进行曲大单元作业设计

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∪＾∪ ...线”恐后 崭露头“角”——四年级上册《线与角》单元探究性作业设计设计图案探究活动三 图形中角的秘密探究活动四 玩转三角板探究活动五 绘制思维导图《线与角》单元的作业设计可以体现出教师的设计思路。我们注重学生基础知识和基本技能的训练,也关注学生探究能力与创新能力的培养。希望学生在牢固掌握基础知识的同时,还能够在探究学习过...

＋△＋ 作业设计开新篇,单元整合启征程 峨眉三小创研不止近日,由峨眉山市师训中心组织的——小学语文三年级“基于学习任务的单元整合作业设计实践探究”专题研训会在峨眉一小召开。参加此次研训会的有郑静名师工作室、周雨松名师工作室、杨丽名师工作室和峨眉山市全体三年级语文教师以及各学校的分管领导。帅智华、刘进、凌芳...

合肥市红星路小学教育集团:优化作业设计 共创美育课堂积极探索美术课堂中的大单元作业设计创新,7月3日上午,合肥市红星路小学教育集团美术教师齐聚一堂,共同参加了校本作业设计初探暑期校本... 张勇老师从三个方面对本次研讨活动进行总结。一是督促年轻教师们紧跟时代步伐,深刻领会新课标,以4个艺术实践为导向,落实20项学习任务,...

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创新育人模式 共筑教育未来这一具有创新性和引领性的育人成果在南宁市进行了广泛推广。 据介绍,常态化作业是教学过程中的重要环节,旨在帮助学生巩固知识、形成技... 内容丰富的常态化作业,例如阅读打卡、日记写作、口语交际等综合性作业。 大单元教学是当前教育改革的热点之一,而大单元作业设计则是大...

落实数学核心素养,峨眉山桂花桥镇小教学课例展示显风采11月10日,峨眉山市桂花桥镇小学校围绕“落实数学核心素养,进行单元作业设计与实践”的主题组织开展了中高段数学教学课例展示活动。活动由教研组长吴定海主持,校长刘成章、教导主任马启斌和全体中高段数学教师参与。活动中,周瑞琴、吴定海、胡艳三位老师分别呈现了三堂精...

南京大学附属中学初中部,深耕“最后一公里” 赋能质量提升不断推进作业设计和研究工作,取得了丰硕成果,《大单元分层作业设计与管理方式创新》成功立项2023年南京市初中教育课程与教学改革建设项目。 鼓楼区初中数学学科带头人万涛老师对此颇有心得:“老师会在了解学生小学数学学情基础上,将小学和初中的教学内容进行有效衔接,构...

青春竞技展风采·以赛问道谱芳华立足大单元,创设学习情境,以任务群构建大单元设计和单元作业,反复打磨,力求精益求精。比赛中,参赛教师们激情飞扬地展示着青年教师敢于钻... 践行大单元情境、以任务群驱动学习,以作业设计巩固教学内容,关注学生课堂参与、课堂生成,对新课标下的新课堂教学模式进行积极的探索,提...

∪△∪ 济南礼轩小学“大单元教学”获评“2023年课堂改革十大样本”山东省济南市历城区礼轩小学将核心素养导向的大单元教学作为教学改革的突破口,探索出覆盖全学科的大单元教学可行路径和实施策略。学校以大主题或大概念统领、大任务驱动、大情境创设、大问题聚焦,关注评价反馈和作业设计,探索出结构化、多课型的教学成果,解决了一线教师...

合肥市红星路小学教育集团:聚焦“教 学 评”一致性 探寻育人新样态探索大单元下的整体教学策略,持续优化作业设计与实践,助推“双减”政策落地生根,7月3日上午,合肥市红星路小学教育集团语文组开展“基于‘教-学-评’一致的作业设计探索”活动。活动伊始,集团一线语文教师、庐阳小语研究中心成员曹玉贤老师进行了基于“教-学-评”一致校本作...

开题凝智明思路,深耕细研启新程课题组主研人员王晓玲老师围绕《小学语文单元作业设计的实践研究》,从问题的提出及核心概念界定、研究综述及研究意义、研究目标与内容、研究措施与活动、预期成果和效果、研究保障条件等方面进行开题汇报演讲。何纠立对课题的立项表示祝贺,肯定了课题研究的价值,对课题前...